ARAŞTIRMA PROJESİ HAZIRLAMA DERS BİLGİ PAKETİ (LİSANS)
Öğretim programında yer alan her bir ders için ayrı ayrı olacak şekilde aşağıdaki tabloları doldurunuz. Her tablonun altında ortak bir dil oluşturabilmek için harf kodları ile açıklamalar yapılmıştır. İlgili yerler doldurulurken bu harf kodları ile verilmiş açıklamalara bakınız.
|
DERS TANITIM BİLGİLERİ |
COURSE INFORMATION |
||
|
Adı |
Araştırma Proje Hazırlama |
Course Name |
Project Design |
|
Düzeyi 1
|
Lisans |
Level of Course |
Undergraduate |
|
Bölümü/ Anabilim Dalı / Programı
|
|
Department/Program |
|
|
Türü 2
|
Seçmeli |
Course Type |
Elective |
|
Verilme Şekli 3
|
Yüz yüze |
Presentation of Course
|
Face to face |
|
Dili
|
Türkçe |
Course Language |
Turkish |
|
Ön Koşullu /Yan Koşullu Olma Durumu |
Yoktur |
Prerequisite/Corequisite Situation |
NA |
|
Kodu
|
|
Code |
|
|
Yarıyıl
|
|
Semester |
|
|
Teorik (Saat)
|
3 |
Theory (Hour) |
3 |
|
Uygulama (Saat)
|
0 |
Practice (Hour) |
0 |
|
Laboratuar (Saat)
|
0 |
Laboratory (Hour) |
0 |
|
Kredi
|
3 |
Credit |
3 |
|
AKTS
|
3 |
ECTS |
3 |
|
Amaç 4
|
Bu ders, öğrencilerin bilimsel çalışmaya ve proje hazırlamaya yönelik derinlemesine analiz yapabilmeleri, proje çağrısına uygun proje önerisi hazırlayabilmeleri, proje fikri geliştirme, literatür tarama, yöntem oluşturma, bütçe planlama, araştırmacı etiği ve zaman yönetimi gibi araştırma aşamalarını uygulamalı olarak gerçekleştirmelerini amaçlamaktadır. |
Course Objective
|
This course aims to enable students to conduct in-depth analyses related to scientific research and project development, to prepare project proposals in accordance with specific calls, and to carry out key research stages—such as developing a project idea, conducting a literature review, designing methodology, planning a budget, adhering to research ethics, and managing time—through practical applications. |
|
İçerik 5
|
Ders kapsamında öğrencilere bilimsel araştırma ve projelere ilişkin temel bilgiler sunulacak ve öğrencilerin dönem sonunda bir projeye başvuracakları şekilde özgün projeler hazırlamaları sağlanacaktır. |
Course Content |
Within the scope of the course, students will be provided with basic information on scientific research and projects, and they will be encouraged to prepare original projects that they can submit at the end of the semester. |
|
DERS TANITIM BİLGİLERİ |
COURSE INFORMATION |
||
|
Öğretim Stratejileri, Yöntem ve Teknikleri 6 |
Anlatma, tartışma, soru cevap, proje, grup çalışması, örnek olay, simülasyon, beyin fırtınası |
Teaching Strategies, Methods and Techniques |
Presentation, discussion, question and answer, Project, collaborative learning |
|
Öğretim Araç ve Gereçleri 7
|
Kılavuz, ders notları |
Teaching Materials |
Guides, Notes |
|
Ölçme-Değerlendirme Araç ve Yöntemleri 8 |
Proje, performans değerlendirme |
Measurement and Evaluation Methods |
Projects, Portfolios |
|
Kaynaklar 9 |
Demir, F., & Koç, A. (2020). Bilimsel araştırma ve proje hazırlama. Nobel. Locke, L. F., Spirduso, W. W., & Silverman, S. J. (2014). Proposals that work. SAGE. |
References |
Demir, F., & Koç, A. (2020). Bilimsel araştırma ve proje hazırlama. Nobel. Locke, L. F., Spirduso, W. W., & Silverman, S. J. (2014). Proposals that work. SAGE. |
|
İçeriğinden Sorumlu Öğretim Elemanı |
|
Instructor |
|
|
Staj |
Yoktur |
Internship |
- |
|
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları ile İlişkisi |
SKA4: Nitelikli Eğitim SKA17: Amaçlar için Ortaklıklar |
Relation to Sustainable Development Goals |
SDG4: Quality Education SDG17: Partnerships for the Goals |
1 Düzeyi: Ön lisans, lisans, yüksek lisans, doktora olarak belirtiniz.
2 Türü: Zorunlu veya seçmeli olarak belirtiniz.
3 Verilme Şekli : Yüz yüze, uzaktan eğitim veya harmanlanmış olarak belirtiniz.
4 Amaç: Dersle öğrenciye kazandırılmak istenen temel hedefi ifade eden bir cümle yazınız.
5 İçerik: Dersin amacı ve derste işlenecek konulardan yola çıkarak birkaç cümlelik kısa bir tanım yazınız. İçerikte tanışma, sunum, ara sınav, final ve ödev gibi ifadelere yer vermeyiniz.
6 Öğretim Strateji, Yöntem ve Teknikleri: Dersin işlenişi sürecinde kullanılabilecek öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini yazınız. Bunun için Tablo 1’den faydalanabilirsiniz.*
7 Öğretim Araç ve Gereçleri: Dersin işlenişi sürecinde kullanılabilecek öğretim araç ve gereçlerini yazınız. Bunun için Tablo 2’den faydalanabilirsiniz.**
8 Ölçme-Değerlendirme Araç ve Yöntemleri: Öğretim sürecinin değerlendirilmesi kapsamında kullanılabilecek ölçme-değerlendirme araç ve yöntemlerini yazınız. Bunun için Tablo 3’ten faydalanabilirsiniz.***
9 Kaynaklar : Ders kapsamında okutulabilecek olan kitap, makale ve bildiri gibi bilimsel yayınların yanı sıra ders notları, diğer basılı, yazılı, görsel ve dijital eserleri yazınız. Verilecek kaynakların toplam sayısının en fazla 6 (altı) adet olması yeterlidir.
Tablo 1. Öğretim Stratejileri, Yöntem ve Teknikleri / Instructional Strategies, Methods and Techniques*
|
Anlatım |
Lecture |
Gösterip Yaptırma/Gösteri |
Demonstration |
|
Tartışma |
Discussion |
Deney |
Experiment |
|
Soru-Cevap |
Question and Answer |
Uygulama‐Alıştırma |
Drill and Practice |
|
Gözlem |
Observation |
Örnek Olay İncelemesi |
Case Study |
|
Gezi/Alan Gezisi |
Field Trip |
Problem Çözme |
Problem Solving |
|
Takım/Grup Çalışması |
Team/Group Work |
Beyin Fırtınası |
Brain Storming |
|
Rol Oynama/Dramatize Etme: |
Role Play |
Proje Tasarımı/Yönetimi |
Project Design/Management
|
|
Rapor Hazırlama ve/veya Sunma |
Preparing and/or Presenting Reports |
Buluş Yoluyla Öğretim |
Discovery Teaching |
|
Sunuş Yoluyla Öğretim |
Expository Teaching |
Araştırma-İnceleme Yoluyla Öğretim |
Inquiry Teaching |
|
Sergi |
Exhibition |
Yaratıcı Drama |
Creative Drama |
|
Altı Şapkalı Düşünme |
Six Thinking Hats |
Benzetim |
Simulation |
Tablo 2. Öğretim Araç ve Gereçleri/Teaching Materials**
|
Resim |
Paintings |
Gerçek Nesneler |
Realia |
|
Grafik |
Graphic |
Modeller |
Models |
|
Çizim |
Sketch/Drawing |
Maketler |
Prototypes |
|
Çizelge |
Chart |
Etkileşimli Tahta |
Interactive Board |
|
Poster: |
Poster |
Ders Kitabı |
Course Book |
|
Kavram Haritası |
Concept Map |
Ders Notları |
Notes |
|
Karikatür |
Comic |
Çalışma Yaprakları |
Worksheets |
|
Kılavuz |
Guide |
Dergi |
Magazine/Journal |
Tablo 3. Ölçme-Değerlendirme Araç ve Yöntemleri/Measurement and Evaluation Methods***
|
Açık Uçlu Sorular |
Open-Ended Questions |
Kompozisyon |
Essay |
|
Sözlü Değerlendirme |
Oral Assessment |
Öz Değerlendirme |
Self-Assessment |
|
Çoktan Seçmeli Test |
Multiple-Choice Test |
Akran Değerlendirme |
Peer Assessment |
|
Kısa Cevaplı Test |
Short-Answer Test |
Doğru/Yanlış Testi |
True/False Test |
|
Portfolyo |
Portfolio |
Performans Değerlendirme |
Performance Assessment |
|
Proje |
Project |
|
|
|
HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 10 |
WEEKLY COURSE CONTENT |
||
|
Haftalar |
İçerik |
Weeks |
Content |
|
1. Hafta |
Bilimsel Araştırmaya Giriş (Program tanıtımı, başarı örnekleri, başvuru takvimi) Söyleşi, video analizi |
1 st Week |
Introduction to Scientific Research (Program overview, success stories, application calendar) Discussion, video analysis |
|
2. Hafta |
Proje Türleri ve Örnek Projelerin Değerlendirilmesi (Yurt içi ve Yurt Dışı Proje Örnekleri) Beyin fırtınası, örnek olay, problem çözme |
2 nd Week |
Types of Projects (National and international examples) Brainstorming, case study |
|
3. Hafta |
Proje Fikri Geliştirme (İlgi alanından sorun belirleme) Anlatım-Grup tartışması |
3 rd Week |
Developing a Project Idea (Identifying problems based on areas of interest) Lecture, group discussion |
|
4. Hafta |
Literatür Taraması (Anahtar kelime seçimi, veri tabanları, kaynakça yönetimi) Uygulamalı kütüphane eğitimi |
4 th Week |
Literature Review (Keyword selection, databases, reference management) Hands-on library training |
|
5. Hafta |
Problem Durumu ve Araştırma Sorusu (Problem cümlesi, amaç, alt problemler) Grup çalışması, yazma alıştırmaları |
5 th Week |
Problem Statement and Research Questions (Problem statement, objectives, sub-questions) Group work, writing exercises |
|
6. Hafta |
Hipotez ve Varsayımlar (Hipotez geliştirme, değişkenler) Anlatım, örnek olay |
6 th Week |
Hypotheses and Assumptions (Formulating hypotheses, identifying variables) Lecture, case analysis |
|
7. Hafta |
Yöntem Bölümü Yazımı (Araştırma modeli, örneklem, veri toplama araçları) Uygulamalı yazım çalışması |
7 th Week |
Writing the Methodology Section (Research design, sampling, data collection tools) Applied writing workshop |
|
8. Hafta |
Veri Toplama ve Analiz Teknikleri Anket, gözlem, görüşme, Excel’e veri girişi) Uygulamalı örnek gösterim |
8 th Week |
Data Collection and Analysis Techniques (Survey, observation, interview, data entry into Excel) Practical demonstration |
|
9. Hafta |
Etik İlkeler ve Etik Kurul Süreci (Etik beyan, intihal, veri güvenliği) Tartışma, belge inceleme |
9 th Week |
Ethical Principles and Ethics Committee Process (Ethical declaration, plagiarism, data security) Discussion, document analysis |
|
10. Hafta |
Zaman ve İş Planı Hazırlama (Gantt şeması, haftalık planlama) Uygulamalı plan yapımı |
10 th Week |
Time and Work Plan Preparation (Gantt chart, weekly scheduling) Hands-on planning |
|
11. Hafta |
Bütçe Planlama (Kalem kalem gider tahmini, gerekçelendirme) Uygulama |
11 th Week |
Budget Planning (Itemized cost estimation, justification) Practical application |
|
12. Hafta |
Proje Formatı (Proje başvuru sistemi, başvuru formu doldurma) Portal simülasyonu |
12 th Week |
Project Format (Project application system, filling out application form) Portal simulation |
|
13. Hafta |
Proje Yazımı 1: Taslakların Gözden Geçirilmesi |
13 th Week |
Project Writing 1: Reviewing Drafts Draft review |
|
14. Hafta |
Proje Yazımı 2: Revizyon ve Son Okuma |
14 th Week |
Project Writing 2: Revision and Final Editing Final revision workshop |
10 Haftalık ders konuları ara sınav ve yarıyıl sonu sınavları dahil edilmeden toplam 14 hafta olarak planlanmalıdır.
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
ASSESSMENT SYSTEM |
||||||||||
|
Ara Sınav |
Sayısı |
Oranı |
Final |
Sayısı |
Oranı |
Midterm |
Frequency |
Rate |
Final Exam |
Frequency |
Rate |
|
Yazılı/Sözlü Sınav |
|
|
Sınav |
|
|
Written/Oral Exam |
|
|
Exam |
|
|
|
Performans Değerlendirme/Ödev/ Sunum |
1 |
40 |
Performans Değerlendirme/Ödev/ Sunum |
|
|
Performance Assessment/ Assignment/ Presentation |
1 |
40 |
Performance Assessment/Assignment/ Presentation |
|
|
|
Derse Katılım |
|
|
Derse Katılım |
|
|
Attendance |
|
|
Attendance |
|
|
|
Proje/Uygulama |
|
|
Proje/Uygulama |
1 |
60 |
Project/Practice |
|
|
Project/Practice |
1 |
60 |
|
Ara Sınav Toplam |
|
%40 |
Final Toplam |
|
%60 |
Midterm Total |
|
40% |
Final Exam Total |
|
60% |
|
TOPLAM |
%100 |
TOTAL |
100% |
||||||||
|
ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ TABLOSU |
STUDENTS’ WORKLOAD TABLE |
||||||
|
Etkinlik |
Etkinlik Sayısı (A) |
Etkinlik Süresi (Saat) (B) |
Etkinliğin Toplam İş Yükü (AxB) |
Activity |
Number of Activity (A) |
Duration of Activity (Hours) (B) |
Total Workload of Activity (AxB) |
|
Derse Devam Süresi (hafta sayısı* haftalık toplam ders saati) |
14 |
3 |
42 |
Course Duration |
14 |
3 |
42 |
|
Sınıf Dışı Çalışma Süresi (Ön Çalışma, Pekiştirme) |
|
|
|
Out of Course Study Hours (Preliminary Work, Reinforcement) |
|
|
|
|
Ödevler |
6 |
2 |
12 |
Assignments |
6 |
2 |
12 |
|
Sunum/Seminer Hazırlama |
4 |
1 |
4 |
Presentation/Seminar Preparation |
4 |
1 |
4 |
|
Ara Sınav |
|
|
|
Midterm |
|
|
|
|
Ara Sınava Hazırlık |
1 |
6 |
6 |
Preparation to Midterm |
1 |
6 |
6 |
|
Uygulama |
|
|
|
Practice |
|
|
|
|
Laboratuvar |
|
|
|
Laboratory |
|
|
|
|
Proje |
1 |
10 |
10 |
Project |
1 |
10 |
10 |
|
Yarıyıl Sonu Sınavına Hazırlık |
1 |
2 |
8 |
Preparation to Final Exam |
1 |
2 |
8 |
|
Yarıyıl Sonu Sınavı |
|
|
|
Final Exam |
|
|
|
|
Toplam İş Yükü |
82 |
Total Work Load |
82 |
||||
|
AKTS=Toplam İş Yükü / 30 |
3 |
ECTS=Total Work Load / 30 |
3 |
||||
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI 11 |
PROGRAM ÇIKTILARI 12 |
LEARNING OUTCOMES |
PROGRAM OUTCOMES |
|
1. Bilimsel araştırma sürecini analiz eder. |
|
1. Explains the scientific research process. |
|
|
2. Proje hazırlamaya ilişkin temel ilkeleri kavrar. |
|
2. Understands the basic principles of project preparation. |
|
|
3. Proje hazırlama ilkelerini uygular. |
|
3. Applies the principles of project preparation. |
|
|
4. Örnek projeleri belirlediği kriterler doğrultusunda değerlendirir. |
|
4. Evaluates sample projects based on their own specified criteria. |
|
|
5. Alanına ilişkin proje hazırlamaya istekli olur. |
|
5. Is willing to prepare projects related to their field. |
|
|
6. Proje hazırlama süreçlerine uygun olacak şekilde özgün bir proje tasarlar. |
|
6. Designs an original project in line with project preparation processes. |
|
11 Öğrenme Çıktıları: Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrencinin kazanacağı bilgi, beceri ve yetkinlikleri maddeler halinde yazınız. Madde sayısının genelde 4‐ 8 arasında olmasına ve çıktı yazılırken etken fiiller kullanılmasına özen gösteriniz.
12 Program Çıktıları: Dersin ait olduğu programın program çıktıları yazılmalıdır. Program çıktılarına “Kastamonu Üniversitesi Eğitim Kataloğu”ndan (https://ubys.kastamonu.edu.tr/AIS/OutcomeBasedLearning/Home/Index?culture=tr-TR) ulaşabilirsiniz. Ayrıca öğrenme çıktısı ve program çıktısı sayısına göre tabloya satır ekleyebilirsiniz.
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM ÇIKTILARINA KATKI DÜZEYİ TABLOSU
|
|
PROGRAM ÇIKTILARI 13 |
|||||||
|
P.Ç. 1 |
P.Ç. 2 |
P.Ç. 3 |
P.Ç. 4 |
P.Ç. 5 |
P.Ç. 6 |
P.Ç. 7 |
||
|
ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
Ö.Ç. 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ö.Ç. 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ö.Ç. 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ö.Ç. 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ö.Ç. 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 Programın/dersin çıktı sayısına göre tabloda düzenleme yapabilirsiniz. Her bir öğrenme çıktısının (Ö1, Ö2 vb.) program çıktısına (P1, P2 vb.) katkı düzeyini 1 -Çok Düşük, 2-Düşük, 3-Orta, 4-Yüksek, 5-Çok Yüksek şeklinde numaralandırınız.
LEVEL of CONTRIBUTION of COURSE’S LEARNNG OUTCOMES to PROGRAM OUTCOMES TABLE
|
|
PROGRAM OUTCOMES |
|||||||
|
P.O. 1 |
P.O. 2 |
P.O. 3 |
P.O. 4 |
P.O. 5 |
P.O. 6 |
P.O. 7 |
||
|
LEARNING OUTCOMES |
L.O. 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
L.O. 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L.O. 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L.O. 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L.O. 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|